Mi biblioteca Magica

  Título: En el bosque Publicación: 2005 Autor: Browne Anthony & Parners Editorial: Fondo de Cultura Económica Link: https://drive.google.com/file/d/1q4qSLJYW7Bg8DR6VnLGHv517qhIA7hQ7/view?usp=share_link La historia se desarrolló dentro de un bosque donde una mamá le pide a su hijo que vaya a visitar a su abuela que está enferma a través del camino el pequeño se encontró con diferentes personajes Ampliación en el aula: En un espacio amplio y llano se forman dos equipos con el mismo número de integrantes, que se sitúan detrás de una línea de salida. Jugaran “no veo” el juego consiste en que uno de los menores guíe a otro, que está con los ojos vendados, a través de un circuito. El primero le dará órdenes como: “da dos pasos hacia la derecha”, “agáchate”... hasta llegar a un punto u objeto cualquiera. De esta manera, se fomenta el cuidado de la otra persona y, además, se desarrollan habilidades perceptivasmotoras. Tipo de reconemdación: Valores

  Título: Murmullos bajo mi cama Publicación:   2009 Autor: Sandoval Jaime Alfonso Editorial: Ediciones Sm Link: https://docs.google.com/presentation/d/14h8RL6da6ybGYsaAGxflDlWhUlgxB3ce/edit?usp=share_link&ouid=114471345696192741732&rtpof=true&sd=true Julio oye murmullos, risas y gruñidos bajo la cama. Sus papás dicen que sólo es su imaginación. Pero Julio no estaba tan seguro porque ¿quién habrá dejado ese calcetín masticado y lleno de baba? Un amigo le recomienda que busque debajo de la cama para tapar el paso que le permite la entrada al monstruo. Ampliación en el aula: Indicar que los niños tengan a la mano sus colores y en una hoja deberán dibujar para ellos que es el miedo y explicarlo al resto del grupo en el cual podrán generar un dialogo y lluvia de ideas de como conceptualizan esta emoción y el valor que tiene identificarla, teniendo respeto por lo que exponga cada compañero de clase. al realizar esta actividad no solo se aprende al igua...

  Título: ¿Por qué no me abrazas? Publicación: 2005 Autor: Ramírez Castañeda Elisa Editorial: Pluralis Edicionales e imoreiones Link:   https://drive.google.com/file/d/1_XqOFLeIBHQILaMJsL7v39v93VuoiNoY/view?usp=share_link La finalidad de este libro es trabajar un juego tradicional mexicano para formar parejas. Además, sirve para aprender de manera lúdica y para desarrollar de manera simultánea diversas competencias: rimar, cantar, tocar. Por otra parte al fomentar la lectura atrtaves de actividades cretivas creando una conexión con los libros,  de acuerdo con  Whitehurst y Lonigan (2003) afirman que para llegar a ser un buen lector se necesita la habilidad para utilizar información de dos dominios distintos pero complementarios para la lectura comprensiva,  aun más facil y que mejoir que jugando con ellos. Ampliación en el aula: Explicar que tendrán que elaborar parejas a través del juego “Pares y nones”, el docente tendrá que ir mencionando d...

  Título: Ahora no, Bernardo Publicación: 2006 Autor: David McKee Editorial: Santillana Ediciones Generales Link: https://drive.google.com/file/d/1wg6XWdrC6o90URCMZWg1Exh_izlUDU0r/view?usp=share_link Ahora no, Bernardo es una historia muy común que se vive día a día con los niños ya que muchas veces los papás no se involucran mucho en las actividades, juegos, intereses de los padres de familia por lo que terminan en como es el caso de Bernardo   Ampliación en el aula: Implementado esta lectura y con el apoyo de padres de familia se trabajará un circuito de las emociones en la que los padres interactúen con sus hijos y ellos puedan expresar lo que sienten cuando sus papás son parte de sus logros y aprendizajes al finalizar el circuito lo padres de familia formaran un círculo de lectura y los alumnos les leerán el cuento “Ahora no, Bernardo”. Tipo de recomencación: Valoral

  Título: Rafa el niño invisible Publicación: 1986 Autor: Nuria Gómez Editorial: Sámara Link: https://drive.google.com/file/d/1ELB6WJsIVlIqwLZZeXC5sbmKKmgj2dgm/view?usp=share_link Rafa es un niño grande que es muy independiente su mamá está embarazada y llega el día en el que su hermanita nació, por lo que sus abuelos lo cuidan en esa noche, pero Rafa se empieza a sentir invisible desde la llegada de su hermanita por un momento pensó que ser invisible era divertido, pero después de cuatro días ya no era divertido para él, por lo que le dijo a su papá que ya se había aburrido de ser invisible y se volvió a reflejar en los ojos de su papá. Ampliación en el aula: El desglosé de esta historia permite trabajar las emociones que sienten los niños a la llegada de un nuevo integrante de su familia por lo que se puede interrogar: ¿Quién tiene hermanos pequeños o mayores? ¿Qué sienten al saber que tienen hermanos? ¿Los pone felices o tristes cuando están con sus hermanos? ...

  Título: ¿Qué te gusta más? Publicación: Primera edición en Libros del Rincón: 1992 Autor: María Luisa Valdivia Editorial: Consejo Nacional de Fomento Educativo Link: https://drive.google.com/file/d/1hbHqX7JUnXTf8oAu5szk6JOhIMe-MKsx/view?usp=share_link A través de dos comparaciones el lector tiene que elegir que prefiere, de acuerdo al contexto en el que se esté trabajando se podría tomar como una afirmación positiva o una negativa en las que tendrá que elegir. Ampliación en el aula: Jugar el juego “bueno y malo”, explicar que cada alumno tendrá una paleta de cartón donde estará una cara feliz y una triste de cada lado, la docente dará diferentes ejemplos y cada alumno tendrá que poner la cara que corresponda con su paleta si considera que es bueno o malo, por ejemplo: ¿Está bien sentirse triste? (después de cada ejemplo explicar porque es importante manifestar cada sentimiento o valor que se este trabajando. Tipo de recomencación: Valoral